六年級(jí)4班  韋雅淇

　　走進(jìn)中杉學(xué)校的大門，書形拱橋迎接我們,，披著五彩繽紛外衣的書很美,！也給我?guī)砹撕芏嗾鎸?shí)的變化。

　　打開《殺死一只知更鳥》,，阿蒂克斯和我一起討論：人世間什么是真正的善良美好,。我知道了：知更鳥就是善良的化身,，它們雖然柔弱無害,，卻充滿正義,，它們對(duì)世界抱有大大的善意。阿蒂克斯在法庭上為黑人辯護(hù),，就是在拯救知更鳥,。啊，我平生沒有遇到過這樣快心的事情,，居然能跟跨越時(shí)空跟美國的律師進(jìn)行心靈對(duì)話,。這對(duì)于一個(gè)不善言語的女孩來說，是多么難以置信呀,？

　　打開《四世同堂》,，一個(gè)“富貴不能淫、貧賤不能移,、威武不能屈”的錢先生站在我面前：和平時(shí)期,，他澆花、畫畫,、寫詩,，過著“夢(mèng)中有詩，詩中有夢(mèng)”的浪漫生活,。就是這樣一朵閑花,，在日本侵華后，誓死與北平城共存亡,。我看到,，錢先生教車夫卡死日本鬼子；我還看到,，錢先生動(dòng)員胡同中的鄰居們共同抗日,。錢先生，日本鬼子已經(jīng)被趕跑,，我們已經(jīng)向受到您給予我們的幸福生活,，謝謝您！

　　在中杉,，我們和高斯,、洪堡一起《丈量世界》，我們像高斯,，在書中發(fā)現(xiàn)地球的美,，還知道地球的直徑和面積，享受著一個(gè)“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”的妙趣,。我們也像洪堡，每周都走出去，丈量每一個(gè)博物館,、藝術(shù)宮……中杉之外,，有太多需要我們探索的地方，我們會(huì)逐一留下堅(jiān)實(shí)的腳印,。

　　中杉校園中,，我最愛神奇的拱橋。它像有神力一般把我?guī)нM(jìn)了書的世界,。中杉給了我一本本書,，書中的人物和我一起生活、一起成長,。我愛書,，我愛中杉，我愛您——母校,。

神奇的拱橋

六年級(jí)1班  田昕

　　走進(jìn)中杉的大門,，書的拱橋在迎接我們，這不是普通的拱橋,，這是由知識(shí)搭建成的神奇的拱橋,。

　　走進(jìn)這個(gè)拱橋，它可以帶你來到一個(gè)神奇的世界,，這個(gè)世界的第一層是由故事書搭建的,，每一本書里都夾帶著孩子們的童真與美好。

　　第二層都是成語故事,，讓我們了解成語的由來以及背后的道理,，順著這些成語，慢慢的,，你來到了三層,，這一層的書都是經(jīng)典名著《西游記》、《水滸傳》,、《三國演義》……在這一層中,，這些書都變成了老師來教會(huì)你人的一生和做人的道理。就好比《平凡的世界》孫少平教會(huì)了你：這個(gè)世界是平凡的,，但你要用自己的勤奮好學(xué)來追求不平凡的人生,；《殺死一只知更鳥》，阿蒂克斯告訴你要有公平公正的態(tài)度看待每一個(gè)人,，正是這樣你才能得到別人對(duì)你的信任與尊重,，還有你自己的榮譽(yù)，這樣你才有了信譽(yù),，得到人生當(dāng)中最重要的東西,。

　　懂得了這些,，你就可以到最后一層去了解《孟子》、《周易》,、《大學(xué)》……在這一層,，你可以和歷代圣人對(duì)話，可以感受圣人的思想,，這些古文組成了華夏民族,，是中國永傳不朽的傳奇,。

　　人生就像一張白紙,，一開始什么也沒有，然而就是這些書籍,、這些知識(shí)在你的人生里添加了一抹最靚麗的色彩,，這也許就是這座拱橋的神奇之處吧。

神奇的拱橋

 六年級(jí)1班 劉斯羽

　　中杉,，有一座橋,。是智慧的橋，是夢(mèng)想的橋,，是美好的橋,，是一座“書橋”。

　　每逢踏入校門,，望眼便是這奪目的書橋,。每當(dāng)我穿過書橋時(shí)，我的心突然覺得,，這里抹去了鬧市的浮沉,，只剩下了美好的遐想和一個(gè)個(gè)方塊字。每當(dāng)我讀上一本好書,，一篇好文章,，就像和朋友一起穿越一篇無邊無際的原野。每月讀完一頁書就像在田野中走了一步,，空氣更新鮮,，視野也更開闊。有時(shí)讀到一些激情的地方,，我的心也跟著沸騰,，也跟著旋轉(zhuǎn)，讀起書時(shí),，我仿佛并不是看了無數(shù)個(gè)方塊字,，而是無數(shù)個(gè)故事，無數(shù)個(gè)畫面,。聰明的你告訴我,，這么好看的書,，有什么理由不去熱愛？

　　這有趣的橋,，還為我?guī)砹嗽S多啟發(fā),，在書中我見證了阿蒂克斯的正義與換位思考。證實(shí)了錢先生的無畏和愛國之心,。讀到了祁瑞全的勇敢和奮勇殺敵,，體會(huì)了瑞宣的心有余而力不足。還有高斯與洪堡的科學(xué)目標(biāo),。孫少平為了奮斗道路的不懈努力……那么多情節(jié)我都深刻的記在心中,，是他們，打開了我心靈的窗,，是他們讓我懂得了正義,、勇敢、努力……讀書的力量勝于一切,。讀書的力量高于天,。是啊，每當(dāng)我經(jīng)過圖書館,，都忍不住進(jìn)去看兩眼書,，那些畫面都浮現(xiàn)在眼前了。

　　這個(gè)神奇的拱橋讓我懂得了許多,，知道了許多,。書讀百遍其義自見，我每天都抱著我的寶貝,，不能放下,。因?yàn)樗俏业牧硪环N交流方式，我的另一個(gè)世界,。讀書吧,，讓我們的人生一路書香，一生輝煌,。

神奇的拱橋

六年級(jí)1班 于家愷

　　每次返校時(shí),，一進(jìn)學(xué)校的大門，那用書制成的全集拱橋迎接著我們,。每次看到它,，我的思想就像一只鳥兒一樣，飛進(jìn)了書里……

　　我的思想飛進(jìn)了《四世同堂》里,，我的眼前也浮現(xiàn)出了這樣的畫面：錢先生在獄中正受著刑,，旁邊站著殺人不眨眼的劊子手和特務(wù)，劊子手正拿著老虎鉗去拔他的牙,，特務(wù)又拿皮帶抽他的腿……但他仍然不為所動(dòng),，守口如瓶,。我被這件事深深感動(dòng)了。當(dāng)我要把這種精神投入到生活,，學(xué)習(xí)中時(shí),，我的眼前的畫面突然支離破碎，仿佛有人往河里投了一塊兒大石頭,，把“水”中的景象砸碎了,。

　　這一次我來到了美國南方的一所法庭里。聽門衛(wèi)說,，這里正在判決一位有罪的黑人,。但就是在那時(shí)，我想起了《殺死一只知更鳥》中的場(chǎng)景,。在核對(duì)后,，就是這里了！于是,，我找了一扇窗戶，仔細(xì)觀察,。

　　在窗戶里面,。有一個(gè)白人正在控訴那個(gè)黑人。但阿蒂克斯知道根本不是這樣的,。所以他用他的理智和縝密的思緒推斷出黑人是無罪的,。但尤厄爾仍然固執(zhí)地為自己辯護(hù)。最終,，陪審團(tuán)判湯姆死刑時(shí),，阿迪克斯也處變不驚。 因這一切,，都要?dú)w功于種族歧視,！雖然這場(chǎng)官司輸了，但也讓我明白了真正的勇敢不是賽一場(chǎng)戰(zhàn)斗中爭(zhēng)個(gè)你死我活,，而是明知不可為而為之,。

　　最后，我的思想又飄了回來,，這一次我懂得了要寧死不屈頑強(qiáng)抵抗,，也要明知不可為而為之。

神奇的拱橋

六年級(jí)1班 籍子悅

　　一進(jìn)中杉大門,，你就會(huì)看到一個(gè)神奇的,，與眾不同的拱橋。

　　這個(gè)拱橋是由一本本五顏六色的書組成的,，每當(dāng)我穿過它時(shí),，仿佛聞到了書香,，感受到了文化的氣息。如果可以,，我想翻開這一本本書,，貪婪地吸取書中的知識(shí)，或者與書中的人物一起感受生活的酸甜苦辣,。

　　不僅拱橋有著書香,，中杉的每個(gè)角落都散發(fā)著書本的氣息。不僅我愛讀書,，中杉的每個(gè)孩子都以書為友,。讀書能讓我們通古今中外文學(xué)經(jīng)典，能讓我們與中外文學(xué)大師對(duì)話,，亦能豐富我們的生活,，充實(shí)我們的心靈。

　　讀書時(shí)我仿佛走進(jìn)了書中,，書中人物仿佛就在我的身旁,。我可以與他們一起悲，一起歡,，一起經(jīng)歷坎坎坷坷的生活,。我可以與阿蒂克斯一起為湯姆辯護(hù)，一起體會(huì)什么是真正的教養(yǎng),，真正的勇氣,；可以與孫少平一起在煤礦中工作，一起體會(huì)那個(gè)小院落中的溫暖人情,；我可以與洪堡一起走進(jìn)洞穴中探險(xiǎn),，一起探索神秘的大自然；我還可以和錢先生一起投身到戰(zhàn)爭(zhēng)中的大浪中去,，去盡自己那一點(diǎn)對(duì)國家的責(zé)任,。

　　讀書使我改變了許多，讀書,，讓我意識(shí)到,。在這個(gè)小小窗口之外，還有一個(gè)美妙瑰麗的大世界,。

　　這個(gè)神奇的拱橋,，開啟了我對(duì)書的第一次幻想，第一絲熱愛,。無數(shù)本書,，開啟了我的心胸，我的眼界,！

神奇的拱橋

六年級(jí)2班  胡景涵

　　中杉是個(gè)奇跡,，每個(gè)中杉學(xué)子都是傳奇,，為什么中杉那么神，那是這座拱橋的功勞,。

　　這多姿多彩的拱橋,，像在告訴每一個(gè)進(jìn)去的人，這里的環(huán)境豐富多彩,，人也要豐富多彩喲,！所以中杉學(xué)子個(gè)個(gè)都會(huì)科技、美術(shù),、游泳,、管樂等其他學(xué)校孩子夢(mèng)寐以求的技能。悉尼歌劇院,、維也納金色大廳,、美國時(shí)代廣場(chǎng)的舞臺(tái)，我們都登上過,，并且在這些世界舞臺(tái)上歌頌了中杉的奇跡,。

　　這有書籍搭建的拱橋也在說：這里是圖書的海洋，你想閱讀的書目這里都有,，所以中杉教學(xué)樓每層都有兩個(gè)圖書館,，里面什么書都有，《金銀島》,、《天龍八部》、《圍城》……都是中杉學(xué)子們鏤心刻骨喜愛的書,，自從我閱讀了這些美麗的書籍,，我都覺得自己不曾虛度此生了。

　　這像經(jīng)典文學(xué)一樣有吸引力的拱橋,，像在說：這里是文學(xué)寶庫,，你向往已久的經(jīng)典將會(huì)在這里學(xué)到。所以中杉國學(xué)課帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了許多經(jīng)典文字,?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎,?！毖普T的孔子就在眼前；“富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈?！泵献拥脑捒M繞在耳旁,。我在中杉的六年里,，經(jīng)典文字賜予了我堅(jiān)實(shí)的翅膀，讓我在未來的日子里飛得更高,、飛得更遠(yuǎn),。感謝經(jīng)典！

　　豐富多彩的課程,，內(nèi)容豐富的圖書館,，奇妙的經(jīng)典文字，只要進(jìn)了拱橋通道就感受的到,，真是一座神奇的拱橋,。

神奇的拱橋

六2班 葛銘巴雅爾

 　　一進(jìn)中杉大門，書的拱橋在迎接我們,。不要以為這是一座普通的建筑物,，正是它讓我與書籍成為最好的伙伴。與科學(xué)結(jié)拜為兄弟,。

 　　書的拱橋是神奇的,，因?yàn)樗褚晃蛔x書少年臨走時(shí)忘了拿走的遺物，他依靠在蒼天大樹下,，里面寫的是中杉所有的榮譽(yù)和精華,。

 　　書的拱橋是神奇的，因?yàn)樗o校園的大門添加了一道美麗的風(fēng)景線,。正是有他,，每一位新來中杉的小學(xué)生都不會(huì)忘記自己讀書的使命。

 　　書的拱橋是神奇的,，因?yàn)檎怯辛怂?，我們學(xué)校上幽藍(lán)的天空總會(huì)有一道彩虹，那道彩虹像相機(jī)一樣,，記錄下我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉笑玩耍,。在軍訓(xùn)中刻苦訓(xùn)練，在體育課上掌握動(dòng)作技巧的美好時(shí)光,。

 　　書的拱橋是神奇的,，因?yàn)槲覀兠刻扉喿x的書籍就是它源源不斷給我們知識(shí)與力量，讓我們懂得人人平等,，保衛(wèi)祖國,，我們應(yīng)該感謝書建成的拱橋。因?yàn)檎撬屛覀兌汲蔀榱艘晃晃活^頂文學(xué),，腳踩藝術(shù)的陽光少年,。

 　　書的拱橋是神奇的，它用科學(xué)告訴我們什么是強(qiáng)國，在航空,、航海等這些課程中,，我真正體驗(yàn)到科學(xué)的神奇與奇妙，當(dāng)然這些也會(huì)在書的拱橋里某一本書中所提到,。

 　　書的拱橋?yàn)槭裁词巧衿娴?？因?yàn)樗囆g(shù)家給他畫上了上千種顏色，我們的校園生活也因此豐富多彩,。雕刻家給他刻上了精美的線條,，我們的比賽也因此無一不勝，最后還有我們這些作家給他填充上中杉的所有精美文化,，所以如果你見到它,，請(qǐng)停下腳步，他會(huì)展現(xiàn)中杉風(fēng)華,！

神奇的拱橋

六年級(jí)2班 華藝涵

 　　一進(jìn)中杉大門,，有一扇五彩斑斕的神奇拱橋,。拱橋仿佛有什么魔力把我吸引了書海里,。

 　　書的世界,，讓我沉浸其中我于這種時(shí)候深感讀書的樂趣。捧起一本書做種種有趣的遐想,。

  　　唉,？這不是老舍先生的《四世同堂》嗎？我最欣賞其中的錢默吟,，錢先生了,。

 　　錢先生的屋里除了花和破字畫并沒有什么了。但當(dāng)北平陷落,，錢先生說：“北平是一棵樹,，我是一朵閑花，這棵樹不在了,，我還有什么意義呢？”于是錢先生像個(gè)行走的力量,，做沙漠中的一滴雨,，鱔魚盆里的泥鰍，帶動(dòng)招弟,、瑞宣,，更想帶動(dòng)中國4萬萬同胞，去抗日,，去保家衛(wèi)國,。從詩人演變成戰(zhàn)士，錢先生用澄澈的心和明亮的眼看清世界。

 　　書里真是有趣??！ 不僅教會(huì)我們知識(shí)，還有聲有色,，讓我們沉浸其中,。

　　我猛地一睜眼發(fā)現(xiàn)我還在拱橋前，書的世界,，已經(jīng)消失了,。原來書，那么美??！

　　書香，在中杉每個(gè)角落,，都體現(xiàn)的淋漓盡致,，中杉就是人間的天堂，也許比天堂繁榮的多呢,！

　　神奇拱橋——開啟知識(shí)大門,。

　　神奇拱橋——讓我們沉浸書海。

　　誦讀吧,！讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,。

　　誦讀吧！讓博學(xué)和睿智豐富我們,。

　　誦讀吧,！讓年輕而清澈的心靈一路書香，一生輝煌,。

神奇的拱橋

六年級(jí)2班  李華鵬

　　進(jìn)入中杉學(xué)校,，一個(gè)神奇的拱橋?qū)δ阏惺郑瑲g迎來到中杉,，歡迎來到書的家園,，一個(gè)神奇的“書國”。

　　看,！最下面是《四世同堂》是舍予之作,；看！上面是《平凡的世界》是路遙之作,；看,！最上面是《圍城》是鐘書之作。

　　來到中杉之前說：“哇,！這么多書一個(gè)一個(gè)學(xué)期能讀完嗎,？”來到中杉之后說：“哇,！這么點(diǎn)書半個(gè)學(xué)期就讀完了?！?/div>

 六年級(jí)2班  朱然

 　　在京西,，有一所神奇的學(xué)校，學(xué)校的校門是一座橋,。這座橋可不一般,，到夜最靜的時(shí)候，他就會(huì)活過來,，走到宿舍的窗前,，將書籍吹到我們的夢(mèng)里。

 　　再說夢(mèng)里,，我們可以和書中的人物對(duì)話,，可以去到他們的世界，可以會(huì)飛,，可以潛到海底……你想不想聽聽我的夢(mèng),？

　　那天我還醒著，那時(shí)已是夜深,。就在我剛要睡下的時(shí)候,，我聽見有什么東西在唱歌，那歌聲好聽極了,，我聽著聽著,，就看見宿舍的窗子被推開了。我向外望去,，居然看到窗臺(tái)上有兩只松鼠,！細(xì)看，這不正是杉杉和林林,？他倆一“鼠”手里拿著一本書,，看到我，就輕快地跳了下來,。

　　“吱吱,，原來你在這里?！鄙忌紦屩f了句話,。“你們?cè)趺磥砹?？”“是書橋讓我們來看書,?！薄皶鴺颍渴情T口的書橋,？”“對(duì)呀,！”我連忙爬起來向外看，窗外的,，不是書橋是什么,？“一起看書吧，書橋,！”林林說“變成松鼠和我們一起讀書,！”話音還沒落，我就看到書橋變小……變小……幾秒鐘,，書橋就變成了一只松鼠,。那天晚上我們看啊，看我們?nèi)スㄌ丶因T魔法掃帚,。去探望阿蒂克斯,，去小人國玩……

　　 第二天我醒來時(shí)沒有看到書橋，也沒有見到杉杉林林,，這可能只是個(gè)夢(mèng)吧,！但，為什么我的枕頭上有本小小的書呢,？

神奇的拱橋

六年級(jí)2班  閆一然

　　我剛來到中杉時(shí)一座用書拼成的拱橋先是進(jìn)入我的眼睛,，那座拱橋使是書拼成的有大有小，有的是鮮艷的太陽紅,，有的是金光閃閃的黃色,，有的是漂亮的翠綠色，還有的是溫暖的粉色,。組成了一個(gè)書的彩虹,，漂亮極了。

　　他靜靜地站在門口,，好像一位保安叔叔站在門前保護(hù)我們,，還像一位老師歡迎我們進(jìn)入校園。

　　中杉的書籍也是最神奇的,，一年級(jí)的小學(xué)弟,、小學(xué)妹都已經(jīng)讀上拼音讀物，擺脫滿是圖畫的小畫片了,，三年級(jí)的小同學(xué)都開始讀外國名著了,，真是人不可像。再看看五六年級(jí)《三國演義》《四世同堂》看的書,，全都是眾人皆知的大名著,。老舍路遙,，中國的大作家在我們的耳旁，比爾·布萊森,，哈珀·李在我眼前。每天我閱讀古今中外文學(xué)名著,。背誦傳統(tǒng)文化經(jīng)史子集,。寫作課，閱讀課國學(xué)課,，中杉給我們帶來了珍貴的書籍知識(shí),。每個(gè)孩子都更有文化，為中杉爭(zhēng)光添彩,，中杉的孩子都是頭頂藝術(shù),，腳踩文學(xué)，懷揣夢(mèng)想的陽光少年,。

　　 中杉帶給我們太多太多,，書，是我們閱讀一生的寶庫,，而中杉就是給我們帶來書的天堂,。我們每天被書滋養(yǎng)，我們書籍伴我成長,。

六年級(jí)3班  張采晞

　　一進(jìn)中杉大門,，書的拱橋迎接我們。中杉六年,，我們?cè)跁暮Ｑ蟪砷L,，這神奇的拱橋帶我結(jié)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)伙伴，讓我的智慧庫又豐富了許多,。

　　書的拱橋是美妙的,，在書中，與阿蒂克斯一起探究人生真理,；向保爾學(xué)習(xí)不懈之鋼鐵精神,；與渣滓洞的戰(zhàn)友們同甘共苦，和孫少平一起做不平庸的人,，中杉的書帶給了我太多太多,，漸漸的腦中的知識(shí)確乎是飽滿了。

　　自清晨是傍晚,，朗朗書聲源源不斷,，四書五經(jīng)，詩詞歌賦,，中杉學(xué)子,，出口成章,，中杉書籍，豈能只有近代名著,？與圣賢對(duì)話,，自是少之不可。于教室,，聞勝賢講天地精華,；于廊道，古文篇篇?dú)v史跟隨,。課間,，和同學(xué)共讀墻上詩篇，課堂上,，與老師共論史上文采,，拱橋之神奇，領(lǐng)略歷史5000余年,。

　　中杉,，書的世界！神奇的拱橋帶你貫通中西,，神奇的中杉帶你貫通古今,，中杉書之神奇拱橋，何謂也,？中外名著,、四書五經(jīng)，一應(yīng)俱全也,！教室廊道,，口上心中，外處皆有也,！書之拱橋,，中杉少年之路也，與書同行,，共揚(yáng)云帆勇往直前,，伴你一生驕傲，中杉書之神奇橋梁也,。

神奇的拱橋

六年級(jí)3班  鄭鐘奧

　　一進(jìn)中杉的大門,，我看見了一堆用書搭建的拱橋在迎接我們。我走了過去,，用手摸了摸書籍,，一瞬間，我被吸了進(jìn)去，四周一片黑暗,。突然,，一個(gè)小白點(diǎn)出現(xiàn)了，越來越大,，我一下子就穿越到了一個(gè)新的世界,。

　　這個(gè)地方到處都是書籍，原來這是中杉學(xué)子們讀書的地方,。天上飛著長著翅膀的童話故事,。地上跑著長著四肢的動(dòng)物世界，還有拿著放大鏡的福爾摩斯和穿著古裝的歷史書,。各式各樣，我看著這些書,，自己挑了幾本書坐在書搭成了椅子上,。翻開書，我一下子就被書中的故事吸引了,。

　　看著看著,，我的眼前不禁浮現(xiàn)出了書中的人物。孫少平正在礦井下工作,，和他的隊(duì)員一起打礦洞,。高斯坐在馬車上和他的兒子一起聊著科學(xué)知識(shí)。洪堡和他的隊(duì)員一起在原始叢林探索奧秘,。方鴻漸在學(xué)校里教學(xué)生們學(xué)習(xí),。阿蒂克斯在法庭上為黑人做著辯護(hù)。

　　看完這些書,，我不禁對(duì)讀書產(chǎn)生了極大的樂趣,。我還想再看兩本，可是這里有時(shí)間限制,，我只好帶著戀戀不舍的心情回到學(xué)校,。

　　現(xiàn)在我一天不看書就覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，讀書減成了我每天必不可少的事情,，我走到了拱橋邊摸了摸,。在書記世界里閱讀中外名著，和這些書中人物一起玩耍,，和書中人物一起學(xué)習(xí),。

神奇的拱橋

六年級(jí)3班 韓思睿

  　　一次又一次走進(jìn)中杉的大門，一次又一次與你見面,，你意味著這一周的開始,，總結(jié)這一周的結(jié)束。

  　　朦朧中我眼前浮現(xiàn)你的影兒,，樹蔭投在你潔白的書頁,，陽光射入你美妙的故事,。阿蒂克斯站在法庭上淡定的辯護(hù)，你何不是正義的代表,，由厄爾的唾液噴在他的臉上他心中毫無波瀾,，只用平靜的雙手擦掉，你何不意味著淡定,。知更鳥唱輕輕唱著樂觀唱著善良,。

　　微風(fēng)撫摸樹葉，我有沉迷在另一個(gè)故事,。老舍筆下你本是北平的一朵閑花,，卻被敵人兇險(xiǎn)炸出原貌。你又是沙漠中的一滴雨,，卻被可怕的走狗練就出鋼鐵精神,！嚴(yán)刑拷打下你自強(qiáng)不息，堅(jiān)持到底,，四代人民宣告你的勝利,！““砰”，我驟然一驚,，黑色的腳把掉在地上,，仿佛一塊石頭落入水中，驚奇層層波紋,，眼前又回到彩色的拱橋,。

　　這座輸?shù)墓皹蛴刑嗟墓适拢灰恢v給我們聽,！在中杉有太多經(jīng)典書本,，一一灌入我們的腦中，空中淡淡的魚肚白織上了一抹紅光,，我撒開腿跑回教室,，翻開厚厚的《四世同堂》，凝神思考時(shí),，書的拱橋總會(huì)在眼前浮現(xiàn),。

神奇的拱橋

六年級(jí)3班  李錦源

　　一進(jìn)中杉的大門，就可以看見一座由書本搭乘的神奇的拱橋,。

　　通過這神奇的拱橋,，看錢先生在獄中與敵人反抗、錢先生面對(duì)敵人嚴(yán)刑拷打,。敵人有時(shí)用燒紅的鐵鏈一般的皮鞭抽打著錢先生,。有時(shí)用通紅的火絨炙他的額頭，有時(shí)還用涼水澆灌他，而且錢先生不僅不反抗也不投降,，在他被敵人把手的實(shí)在受不了的時(shí)候,，才喊：“打！打,！我沒得說,。”時(shí)時(shí)刻刻不忘國家,。難道這樣勇敢的陳先生不值得我們學(xué)習(xí)嗎,？難道這樣的錢先生不值得我們敬佩嗎？

　　通過這座神奇的拱橋,。我又來到了孫少平搬石頭的篐窯里搬,。只見孫少平背著100多斤的石頭從打石場(chǎng)往篐窯，每當(dāng)他背石頭時(shí),，他就幾乎被那沉重的石頭壓在土地里去了,。汗水像小溪一樣從臉頰滑下。而他卻不能去,，你一把眼睛被火辣辣的汗水腌的直疼，背的時(shí)間一長,，孫少平的背后就像紙一樣薄,。晚上也只能趴著睡。讓風(fēng)來安慰他那潰爛的皮肉,。孫少平是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)又不放棄的人,，這樣有毅力的人不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？

　　這座神奇的拱橋讓我領(lǐng)悟了書的海洋,，學(xué)習(xí)了他們每一個(gè)人的精神,，錢先生是一個(gè)不出賣別人決不投降的人，孫少平是一個(gè)為了自己目標(biāo)而付出多大努力都可以,，甚至用自己的血肉之軀換來成果的人,，這座用書達(dá)成的拱橋讓我覺得他神奇而又神秘！

神奇的拱橋

六年級(jí)4班  韓明樽

　　一走進(jìn)中杉的大門,，書的拱橋迎接我們,。這個(gè)拱橋就像老師在擁抱我們，又像是藍(lán)天,，任我們這些小鳥在其中自由翱翔,，更像是大地養(yǎng)育著我們，為我們茁壯成長提供豐厚的營養(yǎng),。我們是學(xué)校的花朵,，把祖國點(diǎn)裝得更加美麗。

　　這拱橋有一個(gè)神奇的功能。走過拱橋,，你就變身為中杉之子,。作為中杉學(xué)子的我無比光榮：我可以背上百首古今中外的詩詞，也可以吹幾十首美妙的樂曲,。但我最驕傲的是體會(huì)到了拱橋的神奇,！

　　這個(gè)用書做出來的拱橋能帶每一個(gè)中杉學(xué)子穿越到知識(shí)的海洋，讓中杉學(xué)子在其中快樂遨游,。我們可以穿越到知識(shí)的世界,，在知識(shí)的世界跟阿迪克斯一起為黑人湯姆辯護(hù)；和錢先生一起忍受嚴(yán)刑拷打,，但絕不低下高貴的頭,，哪怕是沙漠中的一滴雨，也要勇敢的與日本鬼子抗戰(zhàn)到底,；像高斯一樣在家中,，用頭腦丈量世界，或者像洪堡一樣用生命去探索動(dòng)物的奧秘,，像周樹人一樣去海外求學(xué),；雖然我們沒有機(jī)會(huì)像孫少平一樣去背沉重的石頭，但我們像他一樣喜歡讀書,，喜歡從書中獲取前行的力量,；甚至我們可以和校長、老師一塊兒探索書中的深意,，中杉就是書的世界,，我們陶醉在讀書的快樂中。

　　??！我平生沒有遇到過這樣快心的事，我在書的世界中遇到了那么多大作家,、認(rèn)識(shí)了那么多大人物,，覺得心里非常恬靜，非常輕松,，連走路的節(jié)奏都帶著音樂的諧調(diào),，這些大師眾妙畢集，各抒靈趣,，怎能不成為我們的偶像呢,？感謝您，中杉,，感謝您給予我深厚的愛,，感謝您——我全身心愛著的中杉,！

神奇的拱橋

六年級(jí)4班  王祉皓

　　每一次站在拱橋的下面總可以看到中杉的全景兒，而這拱橋是書做的,，想想吧,，拱橋，書,，中杉都有什么關(guān)系呢,？

　　雨果說“書是人類進(jìn)步的階梯?！倍鴰臀覀冏呱想A梯的人就是老師,。

　　拱橋的作用是從橋的這頭到橋的那頭，那中杉神奇的拱橋就是從一年級(jí)到六年級(jí),，然后成功畢業(yè),，可神奇的拱橋是如何來的呢？

　　神奇的拱橋是一本本書搭起來的,，那這一本本書又是什么呢,？

　　書就是老師喊的每一個(gè)口令，書是老師批的每一次作業(yè),，書是老師教給我們的每一個(gè)知識(shí),，書是老師說的每一個(gè)人生道理，書是老師日日夜夜的心血,，書是老師無形的汗水筑成的,。 

　　 一天，我回到宿舍老師已經(jīng)讓我們睡覺了,，而教學(xué)樓的一盞盞燈還亮著釋放關(guān)燈了嗎？不是老師,，因?yàn)槊恳淮挝覀兓厮奚?，我們都讓老師回家，老師總說就幾本批完就走,，可事實(shí)就是：老師不僅要批作業(yè),，還要自己總結(jié)我們的問題和明天的工作，這是老師在無形中幫我們走上拱橋的時(shí)候,。

　　神奇的拱橋是從中杉到成功,，可這拱橋是真的有神奇的力量嗎？不是中杉的老師用心血,，用汗水,，用自己的努力，不管自己的身體筑成的神奇的拱橋嗎,？謝謝神奇的拱橋,，謝謝努力的老師,，謝謝愛的中杉！

神奇的拱橋

六年級(jí)3班  常天航

　　河中的拱橋,，引領(lǐng)我們到達(dá)對(duì)岸,，中杉的拱橋，書的拱橋,，引領(lǐng)我們走向另外的世界,，書的世界。

　　在從這大橋穿過后,，便來到了杉林書院,，會(huì)有《紅巖》帶著我們進(jìn)入那世界，有《鋼鐵是怎樣煉成的》帶我們感受不同的表面,，是選《丈量世界》,？還是《萬物簡史》？這些中杉學(xué)子們,，我們都要,！一頭扎進(jìn)書籍海洋，還等什么,？趕快進(jìn)入這書的拱橋?。?/div>

和孩子們制定的自律時(shí)間表

三年級(jí)1班  周宇真

　　瞧,！這只可愛的大熊貓是冰墩墩，它的絨毛是黑白相間的,，外貌有一層冰,，臉旁邊有一個(gè)美麗的大光環(huán)。冰墩墩黑色的眼睛炯炯有神,，它的嘴角微微上翹,，翹成了月牙形。它還是一只胖胖的大熊貓,，肚子上有一個(gè)北京冬奧會(huì)的標(biāo)志,，下面還有五環(huán)。冰墩墩像是在向我們揮手,，歡迎我們一樣,。

　　我喜歡冰墩墩，也很期待2020年的比賽,，希望他們?nèi)〉霉谲姟?/div>

三年級(jí)2班  馮之之

　　上午,，我們?nèi)ケ鶊?chǎng)滑冰，非常地開心,，我們看到了冰墩墩，它超級(jí)可愛,。他有著大大的黑眼睛,，還有一對(duì)小巧玲瓏的耳朵，他的小嘴巴笑得非常甜蜜,，像月牙一樣,，大肚子圓滾滾的，顯得很俏皮,。小手像是在跟我們揮手,，手掌上還有一顆鮮紅的愛心,，穿著用冰做的盔甲。

　　冰墩墩滑著雪橇,，超級(jí)快地飛到了太空上,，在太空上翩翩起舞，像一道藍(lán)光在閃,，他跳進(jìn)了我們每一個(gè)人的手機(jī)里,，對(duì)我們揮揮手?？傊?，我是非常喜歡冰墩墩的。

小燈籠雪容融

三年級(jí)3班  韓景文

　　我非常喜歡這個(gè)以燈籠為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)的小燈籠——雪容融,。

　　它的顏色給人帶來一種溫暖的感覺,，它頂部有一圈花邊，要不是它的臉上有一大塊雪,，它就真成了一個(gè)燈籠了,。它脖子上戴著一個(gè)紅圍巾，肚皮上有一個(gè)冬奧會(huì)的標(biāo)志,，這也說明它是冬奧會(huì)的吉祥物,。老師給我們看了一段短片，里面有冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的兩個(gè)吉祥物,，它們?cè)诿總€(gè)人的手機(jī)里跳來跳去,，那時(shí)還在冬天，每當(dāng)雪容融跳出來的時(shí)候,，就像一團(tuán)火跳出來,，因?yàn)樗砩舷露际羌t色的。我想冬殘奧會(huì)有這個(gè)吉祥物,，一定會(huì)奪取第一的,。

　　這個(gè)雪容融紅紅火火的，看起來真暖和,，我非常喜歡它,。

可愛的雪容融

三年級(jí)4班  孟宛錚

　　瞧，那頂可愛的“小燈籠”,，名字叫做雪融融,。它是冬殘奧會(huì)的吉祥物，紅彤彤的脖子上系著一條黃色的圍巾,，身上寫著飛躍的標(biāo)志,，圓圓的肚子上有一個(gè)五彩繽紛的奧運(yùn)五環(huán)，真是漂亮極了,！不過最吸引我的就是它的小腦袋,，像紅通通的小燈籠一樣,，眼睛下面是一朵可愛小祥云。他把一只手伸起來好像說：“你們好,！”

　　雪容融真的太可愛了,，是我見過最可愛的吉祥物！

冰墩墩

三年級(jí)5班  胡楊

　　瞧,，這只可愛的小熊貓叫冰墩墩,。它是北京2020年冬奧會(huì)的吉祥物。身體是白色的絨毛,，顯得很可愛,。手臂，耳朵,，眼睛都是黑色的,。它的身上還穿著透明的護(hù)具，穿了護(hù)具就有了保護(hù),。它正在向我們微笑,，像在對(duì)我招手一樣，好像再說：“歡迎你參加冬奧會(huì),！”可愛的冰墩墩形象來源于國寶大熊貓,，我真是太喜歡它了！

我喜歡冰墩墩

　三年級(jí)6班  焦瑾萱

　　我非常喜歡北京冬奧會(huì)吉祥物——冰墩墩,。

　　它有兩個(gè)黑色的耳朵,，一雙又大又黑的眼睛，周圍就像有黑眼圈一樣,，有一個(gè)圓圓的鼻子,，一張黑色的嘴巴像是在對(duì)我微笑呢，它的四肢伸展開來,，仿佛在對(duì)我們說：“快來跟我一起滑雪吧,！”它的胳膊和腿都是黑色的，只有它的身體是白色的,，它穿著一身透明的衣服,，衣服上還有一個(gè)代表北京冬奧會(huì)吉祥物的圖案。

　　總之它就像我的好朋友一樣,，我想如果真的可以做我的朋友的話,，我一定會(huì)把它當(dāng)成寶貝來珍惜的，我覺得我更加喜歡它了,。

我喜歡的吉祥物冰墩墩

三年級(jí)7班  張一寧

　　冬奧會(huì)在2020年開始,，他的吉祥物冰墩墩真是太可愛了,。冰墩墩是一只大熊貓,，身體胖胖的,，和頭連在一起顯得圓滾滾的。長著一對(duì)元寶形的黑耳朵,，一雙有著黑眼圈的大眼睛,，水汪汪的特別可愛。熊貓冰墩墩的鼻子是棕色的,，嘴巴笑得燦爛極了,。

　　冰墩墩是一只神奇的大熊貓。他會(huì)滑雪,，會(huì)滑冰,，還會(huì)玩冰壺呢。他還穿著一件透明的外衣,，是用做奶嘴的材料做成的,，讓他看起來有些神秘感。冰墩墩的肚子上印的是什么呢,？那是冬奧會(huì)的標(biāo)志呀,。冰墩墩真是太可愛了，我太喜歡他了,。

一只美麗的白狐貍

四年級(jí)1班  張安格

　　我來給你們講一個(gè)關(guān)于一只白狐貍的故事吧,。

　　從前有一只白狐貍，她非常喜歡炫耀自己的尾巴,，有一天她正要去一條小河去清洗自己的尾巴,，但是她剛洗完她的尾巴就變成了黑色。她去問了一個(gè)有魔法的玫瑰：“為什么我的尾巴在那條小河洗完以后就變成了黑色,？”玫瑰告訴她：只有內(nèi)心善良純潔的人,，洗完后才會(huì)變出自己喜歡的顏色。狐貍聽完心想：我一定以后再也不炫耀我的尾巴了,。兩天過去了,，狐貍的尾巴不但變成了好看的橙色還長出了其他8條不同顏色的尾巴。但是她再也不去炫耀她的尾巴了,。

　　我們不能像九尾狐一樣炫耀自己,，要發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)改正,。以后不要犯,，不然我們就會(huì)像九尾狐一樣有一條“黑色的尾巴”。我想我們學(xué)校的師生一定都不是愛炫耀自己的人,。

快快打開《綠山墻的安妮》

四年級(jí)1班  西雯慧

　　“對(duì)事情存有希望,，那也能獲得一半的快樂呢！也許你最終得不到，但什么也阻止不住你因期望而獲得的快樂,?！?/div>

青銅葵花

四年級(jí)2班  陳雋音

　　“馬車雖破,，但也有前方，也有風(fēng)景,。馬車雖慢,，但也會(huì)前進(jìn)。青銅與葵花雖有苦難,，但也有童趣與童真,。”

　　這是《青銅葵花》中青銅與葵花永遠(yuǎn)快樂的秘訣,。他們用自己的童趣改變了許多人的價(jià)值觀,。這本書也因此獲得國際安徒生獎(jiǎng)，并被譯為法,、美,、德、日,、英等國文字,。這本書使我們認(rèn)識(shí)到了，其實(shí)大人也有童趣，在每個(gè)人的身體里都有一朵潛藏著的幸福之花,。只要相信生活,，相信自己，用快樂去面對(duì)人生,，你就可以成功地尋找到屬于自己的幸福。加油吧,，遇到苦難也不要害怕,，積極向上地面對(duì)吧。永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說算了,，而要告訴自己一定要再努力,，相信自己你就是最棒的。

　　快快打開這本書去認(rèn)識(shí)那對(duì)幸?？鞓返男置们嚆~和葵花吧,。

居里夫人

四年級(jí)2班  顏彤羽

　　“四年的研究里，有激動(dòng)的成功,，但也有失敗的時(shí)候,。這讓我們懂得了孜孜不倦的科學(xué)精神?！?/div>

四年級(jí)3班  鄧旭曈

　　“對(duì)事情存著希望，那也能獲得一半的快樂呢,，也許你最后得不到,，可什么也擋不住你因期望而獲得的樂趣?！?/div>

四年級(jí)3班  姚俊澤

　　“英子不要怕,，無論什么困難，只要硬著頭皮去做,，就闖過去了,。”

　　這是《城南舊事》中英子堅(jiān)強(qiáng)的秘訣,，本書的作者是中國臺(tái)灣的大作家林海音,。她因?yàn)檫@本書有了成千上萬的書迷與崇拜者。北京城南也因此成為了聞名海外的旅游勝地,，數(shù)以萬計(jì)的各國游客前往北京城南的胡同,，探索英子成長的足跡。

　　我覺得英子的心中沒有鎖,，如金子般明亮,，水晶般透明,。任何與她交往過的人都可以找到屬于自己的溫暖。在英子的心中,，沒有敵人,、壞人，只有親人和朋友,。她相信人性本善,，一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛可以帶給你無數(shù)的溫暖與快樂。

　　快來讀讀《城南舊事》吧,，一起走進(jìn)英子的故事,。

快來讀讀《老人與海》

四年級(jí)4班   趙梓菡

　　本書作者是美國作家厄尼斯特·海明威,，他用極簡練的語言描寫了老人在海上打漁的情景。就算84天沒有打到魚,，仍然不放棄,，在大海中繼續(xù)尋覓，終于打到一條大旗魚,，然而卻意外遇到鯊魚,，老人與鯊魚進(jìn)行持久的搏斗。這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景被他像電影中的慢鏡頭一般寫了出來,，極其生動(dòng),，讓人越看越著迷。他因?yàn)檫@本書擁有了無數(shù)的讀者與崇拜者,，獲獎(jiǎng)無數(shù),。

　　本書的主人公老人圣迭戈，有著海水一樣的眼睛,，臉上露出的是樂觀與永不言敗的神情,。他就像一棵高大挺拔的樹，即便在暴風(fēng)雨中,，即便在一絲希望都沒有的情況下,，仍然愿意去努力拼一把，老人永不會(huì)倒下,，永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)輸,。就算他面容蒼老，身心疲倦,，仍然不愿放棄搏斗,；就算他滿身是傷，內(nèi)心卻堅(jiān)強(qiáng)的如同石頭一般,。

　　在老人心中有著堅(jiān)不可摧的信念：“好漢可以被毀滅,，但不能被打敗,。”快去認(rèn)識(shí)那個(gè)樂觀,、永不言敗的老人吧,！

四年級(jí)4班   張家銘

　　我相信大家都愛聽故事，今天我就給大家講一個(gè)故事,。很久很久以前,。有一只小狐貍，它通體雪白雪白的,，尾巴毛茸茸的,，最特別的是有一雙藍(lán)汪汪的大眼睛，閃著自信的光芒,。

　　它住在一片沒有盡頭的大森林里,，從不吃肉，靠吃青草為生,，整天度過悠閑的生活,。不知道是哪一天，來了一個(gè)獵人,，他獵殺了這個(gè)森林當(dāng)中的很多小動(dòng)物,，1/3的小動(dòng)物都慌忙跑去了別的地方逃命，小狐貍看著周圍的朋友一個(gè)個(gè)消失,，終于忍不住了,，它決心要組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)去打敗獵人。小狐貍帶上武器,，走遍了森林,，先問了小猴、小兔,、小貓,，他們都太弱小，根本不敢去,。小狐貍幾乎問了所有的動(dòng)物,，給它的回答都是一樣的。小狐貍在樹林里悶悶不樂時(shí),，黑熊和狼狗走到它身旁說：“我們?cè)敢馊?，一定要還森林一份安寧?！毙『傊卣窳司?，于是幾個(gè)伙伴研究了戰(zhàn)術(shù)，憑借各自優(yōu)勢(shì),，靈活的小狐貍負(fù)責(zé)引誘獵人,，狼狗負(fù)責(zé)拉動(dòng)機(jī)關(guān),，黑熊站在獵人面前一頓嚇。最終小伙伴們齊心協(xié)力趕跑了獵人,。

　　其他動(dòng)物聽說獵人被打敗之后,，又高高興興地重新回到了大森林里生活，而小狐貍,、黑熊和狼狗也成了大家心中的英雄,，自從獵人被趕跑之后，小動(dòng)物們又開始繼續(xù)度過快樂悠閑的每一天,。

老人與海

四年級(jí)5班 王紫伊

　　“好好休息吧,，小鳥！”他說“然后飛回去拼搏吧,，人要靠自己奮斗,，鳥和魚也是這樣?！薄昂脻h可以被毀滅,，但絕不能被打敗?！?/div>

九尾狐

四年級(jí)5班 劉婧林

　　從前有一只雪白的狐貍很孤獨(dú)，它沒有朋友和家人,。

　　這一天它走著看到一個(gè)從沒見過的地方,，走到那兒有許多小狐貍，因?yàn)楹ε滤茏吡?，這天晚上做了一個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)到一個(gè)白胡子老爺爺對(duì)他說：“小狐貍，不要怕無論任何困難只要硬著頭皮去做就闖過去了,?！彼坌殊斓仄鸫玻睦锵胫蛱熳龅膲?mèng),?！拔医裉烊ピ囋嚳础,！彼哉Z道,。它走到昨天的地方去問了一個(gè)看起來非常溫和的狐貍，它問：“您好,，這是哪兒,？”“哦？這兒呀是自由天地,！(自由天地,？)一眨眼的時(shí)間，它看到一個(gè)亮閃閃的城堡,，頓時(shí)目瞪口呆,，只聽啪啪的聲音，它回頭一看,，又長出了八條尾巴,，其他的狐貍都紛紛看著它，它們小聲的說：“它就是女王的女兒嗎,？”一位智者對(duì)它說：“你知道你是一只雪白而又神奇的小九尾狐嗎,？”“我不知道呀！”它就是女王的女兒,，原來因?yàn)橐粓?chǎng)大火母女倆分散,，媽媽在找女兒時(shí)不知為何變成了女王，小狐貍不敢相信這……

　　這時(shí)叮咚的聲音響起,，原來是一場(chǎng)夢(mèng),。這里也沒有小狐貍只有一個(gè)可愛的小女孩兒,，她在和她的好朋友畫畫，這時(shí)她的媽媽來找她回家,，小女孩兒覺得這是多么好的一場(chǎng)美夢(mèng)呀,！

走沒了的白狐貍

四年級(jí)6班  孫昱涵

　　在伸手不見五指的夜晚，每當(dāng)我將手做成一個(gè)長方形,，那只走沒的白狐貍,，總會(huì)出現(xiàn)在我眼前。它全身白色,，沒有一點(diǎn)兒瑕疵,，只有胸前，還有一片楓葉形狀的紅色毛發(fā),，蓬松的尾巴一抖一抖的在我眼前閃現(xiàn),。我便追逐它，與它玩耍,?？捎幸惶靺s忽然走沒了......

　　每當(dāng)夜晚，我總會(huì)做出這個(gè)動(dòng)作,，來尋找我的白狐貍,。這一天終于又一次尋找到了，可我的手周圍只是一亮,，隨即立馬滅了,，第二天也是如此，第三天,、第四天,、第五天......它都沒出現(xiàn),。

　　一個(gè)月過去了,，我堅(jiān)持每天做出此動(dòng)作，它依舊沒有出現(xiàn),，又一天,，它出現(xiàn)了，還帶了三個(gè)比它小的狐貍一起出現(xiàn)了,，一起跳到我的腳前,，我便蹲下，摸了摸它們的頭,。它們不僅沒咬我,，還朝我叫了兩聲。

　　突然我聽見媽媽喊：“起床啦,！”我一陣好奇,，這不是晚上嗎,？但當(dāng)我再眨一次眼睛時(shí)，我已經(jīng)又坐在了床上,，只聽媽媽說：“我給你撿了四只狐貍,。”我一看,，這不正是我夢(mèng)到的白狐貍嗎,？我立馬抱起它們四個(gè)。只聽媽媽又說：“這是昨晚撿回來的,?！蔽矣忠魂嚭闷妫y道那不是夢(mèng),？可晚上怎么會(huì)變成早上呢,？到底怎么回事呢？

白狐貍

四年級(jí)6班  盛馨墨

　　在一個(gè)手搭成的相框里,，有一只雪白雪白的,，高傲挺拔的白狐貍。它優(yōu)雅的站在草叢中,，顯得十分高貴,。

　　我站在這幅畫面前，想象著：她,，是動(dòng)物中的女王,。在她的王國里，沒有貪吃,、貪睡,、貪喝、貪玩的動(dòng)物,。所有動(dòng)物,，都以別人為中心，從不自私自利,。她那氣質(zhì),、修養(yǎng)、品質(zhì),，在人類世界都受到稱贊,。她以這些唯美的東西，博得愛和信任,。

　　這個(gè)美麗的王國里,，所有的樹木、花朵、綠草,，都如仙境的植被一般,。你瞧！白狐貍的腳下,，布滿了花花草草,，感覺就連土地，都是一粒粒從仙境吹來的,，滿是潔凈的味道,。

　　我想象著，想象著,，突然覺得非常敬畏,。因?yàn)樗钠焚|(zhì)、氣質(zhì),、修養(yǎng)都是我非常需要學(xué)習(xí)的,。

著名經(jīng)典

四年級(jí)6班  江舒晗

　　“對(duì)事情存著希望，那也能得到到一半的快樂呢,，也許你最終得不到,，可什么也擋不住你因期望而獲得的樂趣?！?/div>

我的“化學(xué)課本”

四年級(jí)6班  程昊然

　　“即使我不在了，你也必須干下去,?！边@是皮埃爾去世前，對(duì)瑪麗說的,。這句話一直在我耳邊回蕩,，它便出自《居里夫人自傳》。

　　本書作者是法國著名科學(xué)家瑪麗·居里,，她編寫此書,，是為了讓后人了解她的生活，她曾經(jīng)獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng),。

　　瑪麗和皮埃爾不追求名譽(yù),，只是一直想得到自己的實(shí)驗(yàn)室，直到皮埃爾去世,，法國才注意到自己沒有給他們實(shí)驗(yàn)室,。此處，皮埃爾一直堅(jiān)持自己的意愿打動(dòng)了我,。居里夫人冒著槍林彈雨,，于德法戰(zhàn)爭(zhēng)中幫助國家更是令我欽佩。

　　居里夫人與皮埃爾辛苦勞作,，每天干著男人干的活兒：攪動(dòng)礦渣,。與皮埃爾一起在灰塵四起的木棚里做實(shí)驗(yàn)。皮埃爾去世后,，她在這種環(huán)境下始終一人堅(jiān)持,，毫不退縮，為了一個(gè)強(qiáng)大的法國,，為了一個(gè)嶄新的法國,，不顧一切。我被深深的感動(dòng)了,，她的名字我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，我給這本書起了一個(gè)新名字“化學(xué)課本”，以激勵(lì)自己向她學(xué)習(xí)。

　　快快打開書,，與我共享這本“化學(xué)課本”吧,！